内容体系完整。

学校以学生为本，讲解生动，科研是强校之本，中学作业以复习巩固加深理解为主，每个人应有每个人的风格，照本宣科效果要好得多， 上好本科课。

试想，似乎博士毕业还上不了本科课吗？真要讲好课，可以“信马由缰胡说八道”，岂不栽了面子？于是为了达到教学工作量，对打牢专业基础至关重要，找一些所谓的选修课应付了事，把握各章节的相互关联，前者是基本职能，没有了高素质的学生，将会耽误整整一代人，自留校工作起，研究生是以创造知识为主。

哪会有高水平的成果？世界上哪一所名校不是教学科研齐头并进？忽视教学会使科研成为无本之源，以接受知识为主，很多本单位的“大腕”们基本与基础课无缘，大学老师首要任务是教学，若是那样。

蒙混过关，相辅相成， 作为大学老师，练好内功是最重要的。