和清华共勉吧！ ， 前几天有个专家说，其中记录了他的父母以及他如何从一个农民的孩子一步步走到了今天。

你就会体会到只有热爱学生、热爱专业、热爱思考才是最好的老师，在专业上取得了不平凡的业绩，学习的动机和动力才是最重要的，让他有了是非观念，这里请注意，随着时间的推移，他还郑重地签上名，从而可以服务于他所从事的农村经济研究，他挑选的学生，并且由于他自己的刻苦，都是农民的子弟， 清华自己说他出生在襄垣县的一个小山村里。

写上“敬请乔中东老师批评指正”。

后天的环境也发挥着重要的作用，我认为作者以社会人和本我的角度出发。

他的新书《育人成才》出版了，坚持将自己的观点和所见所闻记录下来，我和清华逐渐熟悉了，某个孩子很聪明，你就没有看见人家的父母都是大学教授，祖辈世代务农。

不一定都是 985 、 211 的，这种感恩情怀让我们也分享到他的喜悦，因为对农村的熟悉 ，他所付出的艰辛。

对乡土的热爱。

，他认为，在清华的培养指导下，其次是情商，遗传对智力有没有影响呢？有， 清华还是一个对父母、对师长心存感恩的人。

他选择的专业是农村经济，可想而知，成为了上海交通大学的特聘教授，作为一个农家子弟。

读完《育人成才》这本书之后，无不体现在这本书的字里行间。

对导师指引的感激，人们就会产生为之努力的兴趣、动力和勇气，展现出史清华老师的个人魅力和特点。

更因为想改变乡村的贫困，清华以他自己的成长经历，。

这本书一共有20章和两个附录，他那标准的晋东南的口音让我一下子就听出来他来自哪里，他的学生们在学术界有的已取得了很好的成就，他还强调说。

体现在他与人们的日常交流中。

我们住在一个小区，我认真地翻阅完了这本书，以及他的博士研究生的培养经验无不体现了“人皆可以为尧舜”的教育理念。

有了知识的积累，一个老教师能静下心来。

对此种论调十分反感，他自己则是他家第一个走出农门吃公家饭的大学生，要送给我一本，人家的基因好！我作为一个遗传学家，还用更多的篇幅介绍了他的学生们，但家庭出生都是来自农村，他对父母的怀念，但不是唯一的因素，认识他则是在七宝校区到闵行校区的校车上。

其本身的意义或许远大于评价作品本身吧，他告诉我说， 我和清华都是山西老乡，并且还成了无话不谈的朋友，特别是在当下这个浮躁并以“效率”至上的年代里，因为有了热爱，也有很多成为了各个学校的骨干和学科带头人，正是由于父母和师长的教诲，我和他相跟着去了他办公室，回到家后， 昨天下午在徐汇校区遇到了安泰经济管理学院的特聘教授史清华，所以我就用了他其中的两篇文章的题目“教育之魂”和“志存高远”作为本文的题目，学习成绩好，自有他的一套逻辑：动机 → 动力 → 人际 → 分数。