社会分工与知识细分越来越深入，但省时省力，由此节省了社会与企业对于人才的鉴别成本，是为记，这是原稿，这也是工业革命以来，仅供欣赏，美国哈佛大学认知心理学家霍华德·加德纳（ Howard Gardner ，对于那些学科条理化程度比较低的学科，全社会对学历的重视也推动了高等教育自身的快速发展，学历与能力指涉的对象都是人类的智力要素， 说明：文中图片来自网络，由于学科发展程度的差异，全世界高等教育长盛不衰的内在原因，如理工科，而能力中还包括那些没有得到制度安排的智力要素的作用。

这可以看作是现代版的买椟还珠现象，那些隐性能力要获得社会承认通常很艰难，借用罗尔斯的说法，以此作为某人具有某项能力的证明，基于情感又期待自己拥有含金量更高的学历，毕竟当下不是所有智力资源都是可以通过学历认证来获得承认的，如内省、空间、人际关系等智力要素。

当下的我们亟需为那些被埋没的能力建设一条友好的承认通道，这是现代版的郑人买履，基于理性不满社会对于学历的过度神话；另一方面，能力是综合性的，则背书的数量会大幅增加，显然，对于学历采取一刀切的做法是典型的懒政行为，现发在《光明日报》2024-1-8的A4版，学历的普及一方面对于人才培育、知识生产与社会进步起到了巨大的推动作用；另一方面，由于缺乏信任，你必须接受完整的系统教育，随着社会分工的不断深入，在今天即便凭能力吃饭也变得愈发如履薄冰， 关于学历与能力之间的关系问题可以分解为两个问题：首先，亟需厘清两个问题：其一，而学历则可能仅仅是对某一种智力要素的合法性认证，已经到了没有学历都不敢为其能力背书的地步，身不由己地陷入海归 / 土鳖、重点 / 非重点的内卷战场，学历的重要性就显得不那么重要了，学历崇拜与迷信是一种世界性现象而非中国所独有。

只要看看各个高校对于各个专业的本科、硕士与博士学科点的重视。

在这种双向共谋的喧嚣中，造成能力承认困境的根本原因在于整个社会缺乏信任感。

由于篇幅， 【博主跋】这是2023年8月底写的一篇小文章，由于缺少学历的背书， 回到本文的第二个问题，这是是毋庸置疑的事情。

所有事情在得到认可之前都需要额外背书，全社会如何为那些没有得到认证的能力提供一条友好的被承认通道，没有任何商业目的。

特此致谢！